6月22日，我校本科新办专业评估专家总结会召开，会议由教学评估办温一波副主任主持，校评估专家组副组长谢应齐对新办专业的评估工作进行了全面总结，本项评估的专家和教学评估办公室及教务处的有关同志参加了总结会。 此次评估共评估了22个本科专业，占全校本科专业数的28.2%，是我校多年以来首次针对新办专业的办学情况进行的系统、全面考察与评估，针对我校的22个新办专业的专业定位、专业建设、师资队伍、教学条件、办学成效等方面进行了全面的考察与评估。通过评估专家认真、负责的工作，基本摸清了我校的新办专业目前的状况，找出了存在的主要问题，为下一步的整改建设和学校决策提供了重要的依据。 近年来，我校新办本科专业有了较大发展，很多专业填补了我校甚至我省的空白，而新办本科专业又在我校本科专业中占较大的比例，搞好新办专业建设对我校本科教学工作有着重大意义。一些新办本科专业办出了特色，因为“新办”，所以教学管理、教学方法、实践教学体系等建设工作更加系统、科学和规范，教学的中心地位更加牢固，领导和教师的积极性更高，但是通过本次考察与评估，发现我校部分新办专业还存在七个方面的问题：第一，新办专业的师资队伍数量和质量难以较好地满足教学的需要；第二，专业建设组织不落实，专业负责人不明确；第三，实验和实践教学环节薄弱；第四，新办专业的图书资料匮乏；第五，专业定位模糊，导致专业办学思想模糊，没有凸显自身优势和特色；第六，有的专业归属的院、系不明确；第七，教学计划在设计和执行上均存在问题。 针对新办专业存在的问题，谢应齐教授代表专家组提出了七个方面的建议：第一，学校人事部门对新办专业的师资现状进行深入调研，大力支持新办专业的师资队伍建设；第二，学生处或学生就业指导委员会要高度关注新办专业学生的就业，尤其对新办专业的首届毕业生要给予更多的指导和帮助；第三，学校在对新办专业建设的经费投入上给予适当的倾斜；第四，图书馆应对新办专业的图书资料建设给予专门支持；第五，新办专业的教学计划制订与修订不能“一刀切”，要充分考虑专业特点和专业实际；第六，要对部分办学条件和就业前景不好专业的招生工作进行研究，拿出符合实际的办法；第七，学校教务处和其他相关部门应对此次未评的新办专业进行考察和调研，制定出我校新办专业的调整和建设方案。